具體內涵 | 填寫內容及填寫要點 | |
1.學校建章立製情況 | ||
1.1章程建設及實施情況 | l學校現行有效的章程於2015年11月18日經核準。 學校■有/□沒有章程實施的工作方案（請註明文件名稱：《门徒平台深化綜合改革方案（2015-2020）,■已設有/□未設 專門隊伍推進章程實施工作。 l學校章程■已經/□沒有 向社會公開，接受校內外監督💂🏻。（請註明公開方式🛷：《门徒平台章程》在學校官方網站🧙🏽♀️👱🏿、门徒娱乐👩🔬、數字化校園平臺及其他相關內外網絡🚮，微博、微信🧑🏿🏭，校報、年鑒🧑🏿🎓、宣傳冊🏃♀️➡️、宣傳欄等內外渠道向社會公開。） | |
1.2配套製度建設情況 | l請註明相關類別校內規章製度的數量，教育教學類（59）🐑、資產財務類（46）、教職工聘評及人事管理類（54）👨🏽🚀、學生招生及學籍管理類（50）🦹🏿♀️、科研管理類（26）📬、後勤保障類（11）👨❤️👨、安全管理類（16）、其他（5）🚆。 l如有直接涉及依法治校的相關校內文件，請列舉相關文件名稱及文號🩶：《门徒平台2016年行政工作要點》（滬海大辦〔2016〕59號）《中共门徒平台委員會2016年工作要點》滬海大委〔2016〕9號。 | |
1.3實施及保障機製 | l為使校內規章製度與章程相配套，學校■已全部形成/□已部分形成/□未形成 規範的立🥷🏽、改、廢流程⚔️，涵蓋 ■意見征詢機製🦐、■合法合規審查機製🚫、■公開與公示機製、■跟蹤與評估機製、■規章匯編機製、■檔案保管機製👩🏽🌾、■其他（請註明👱🏻：規章製度的修訂和修正機製）等。 l章程製定並實施後，本年度以章程為依據，新發布校內規章製度 22 件，修改 16 件，廢止 16 件🧏🏽♂️。 | |
2.學校內部治理結構情況 | ||
2.1決策機製 | l學校■已經/□尚未 明確界定校內不同事務的決策權，■已經/□尚未 明確決策機構的職權，建立了■（公辦學校）黨委會、□（民辦學校）董/理事會議👭、■校長辦公會、□其他（請註明🧜🏽♀️：《门徒平台書記辦公會議議事規則》（滬海大委〔2016〕31號）《门徒平台二級單位黨政聯席會議議事規則》）（滬海大委〔2016〕32號）《门徒平台常委全委會議議事規則》（滬海大委〔2016〕30號）《门徒平台黨委全委會議議事規則》滬海大委〔2016〕29號👃。 l學校■設有/□未設 校內“三重一大”事項的集體決策和論證評估等機製，請簡要描述__凡“三重一大”事項必須經學校領導班子集體研究決定；堅持民主集中製原則💂🏻♂️，防止個人或少數人專斷🌅。充分發揚民主🧑🏽⚕️，廣泛聽取意見💂🏽♂️，完善群眾參與🥌、專家咨詢和集體決策相結合的決策機製。遵守國家法律法規🫧、黨內法規和有關政策，保證決策的科學民主。 l學校重大決策前🧑🏽🦲👶🏼，■已經/□尚未建立公開征求意見製度。 l學校做出的重大決策，■已經/□尚未建立公示等監督製度。 | |
2.2二級管理 | l學校 ■實行/□不實行 校院（系）二級管理，■已製定/□未製定 二級管理相關製度（請註明：《门徒平台校院兩級管理體製實施辦法》(滬海大人〔2017〕334號），■已建立/□未建立 二級學院（系）黨政聯席會議及相應的議事規則（請註明🧜🏿♂️🧜🏻：《门徒平台二級單位黨政聯席會議議事規則》（滬海大委〔2016〕32號））。 l請簡要描述二級學院（系）與學校之間的管理權限劃分及權利義務關系 🚍： 學校主要通過製定總體規劃和發展目標、建立規章製度🪑🤳🏼、優化資源配置、任免幹部🧚💺、檢查實施過程、考核部門績效⏮、籌措與分配經費、提供服務等對學院實施管理；學院在學校的宏觀調控下，行使學校賦予的人財物等支配權👎，履行學校賦予的職責，承擔相應的義務，對本學院的辦學績效負責 。 建立學校和學院的權責清單🫨，厘清學校和學院的關系⚁，強化學院責任，落實學院自主權🤝；進一步加強學院領導班子任期目標責任製建設，加強對學院目標管理責任製的考核。學校根據建設和發展需要💝，確定各學院年度指標及各指標的考核權重，各學院參照學校提出的“门徒平台學院考核指標體系”編製目標責任書🎫，製定學年度執行計劃，報學校審批。學校與各學院黨政主要負責人簽訂學年度目標責任書🍔，促進學校管理從直接控製、過程管理為主向宏觀調控、目標管理為主的轉變🏋🏿🧎🏻♀️。學校對學院實行經費總額動態包幹，由學院統籌本院人、財🟠☂️、物三方資源的管理，完成學校下達的各項任務，建立責、權🧝🏻♀️、利相統一的運行機製🧑🏻🦼➡️🏌🏿。 | |
2.3教職工代表大會建設 | l學校■已設有/□未設 教職工代表大會，請描述本年度教職工代表大會召開會議____1___次，本校教職工代表大會在本年度實際履行的職權： ■聽取學校章程草案的製定和修訂情況報告，提出修改意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：门徒平台第十屆教職工代表大會第三次會議審議《门徒平台章程（草案）》）🧓🏿； ■聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：门徒平台第十一屆教職工代表大會第二次會議審議《门徒平台全員育人體系建設方案》）🍋🟩。 ■聽取學校年度工作、財務工作𓀜、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：每年教代會聽取並審議《校長工作報告》《校務公開工作報告》《財務工作報告》🚣、）； ■討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法（請註明具體內容或文件名稱：门徒平台第十一屆教職工代表大會第三次會議審議《门徒平台教職工處分暫行規定》（草案））💁🏼； ■審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告（請註明具體內容或文件名稱💂🏽：每年教代會聽取《教代會提案工作報告》）； ■按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部（請註明具體內容或文件名稱：每年度召開領導班子和領導幹部民主測評會及一報告兩評議會議👰🏽♀️🪳，全體校領導、兩委委員、中層正職👨🏽⚖️、教職工代表🟩、工青婦代表👷🏿♂️、民主黨派代表🐬、離退休老同誌代表參加）👩👩👦👦🫣； ■通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程🐬、規章製度和決策的落實🫳🏼，提出整改意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：開展教代表下午茶活動，以教學質量監控相關規定、教代會提案🤛🏻、師資隊伍建設及學風建設等為主題🧑🏽💻👩🏻🎤，通過專題溝通，促進學校教代會及各項工作的創新發展）； □其他_____________________（請註明具體內容或文件名稱💂🏿：___________________）🏂🏼。 | |
2.4學術組織建設及權力行使 | l學校■已設有/□未設 學術委員會。 l本校學術委員會由___35___人組成。其中🧑🏼🏭👎🏻，擔任學校及職能部門黨政領導職務的委員占比____20%__；不擔任黨政領導職務及院系主要負責人的專任教授占比__54.3%____；青年教師占比___20%____🦉；特邀委員__0____人；學術委員會主任/負責人■具有/□不具有 行政職務。本學年，學術委員會召開會議____1___次👩🏿🌾🧑🏼🏫。 l學校下列事務決策前，提交學術委員會審議𓀔，或者交由學術委員會審議並直接做出決定的有： ■學科🦫、專業及教師隊伍建設規劃，以及科學研究😅、對外學術交流合作等重大學術規劃🤭； 自主設置或者申請設置學科專業（請註明具體內容或文件名稱😭：對學校學科帶頭人培養對象開展考核；審定门徒平台新增博士研究生導師招生資格人員🧔♂️；評選學科帶頭人及骨幹教師培養對象🙌🏽🙋🏽♂️；審議高峰高原學科建設學校實施方案）； ■學術機構設置方案🔔，交叉學科、跨學科協同創新機製的建設方案、學科資源的配置方案（請註明具體內容或文件名稱：審議學術創新團隊管理辦法）； ■教學科研成果🐡、人才培養質量的評價標準及考核辦法（請註明具體內容或文件名稱：審議《门徒平台科研成果獎勵辦法》修訂事宜）； ■學位授予標準及細則，學歷教育的培養標準、教學計劃方案、招生的標準與辦法（請註明具體內容或文件名稱：審議门徒平台本科培養方案👂🏻；審議门徒平台校一流本科建設方案；審議研究生培養方案）👨❤️👨； ■學校教師職務聘任的學術標準與辦法（請註明具體內容或文件名稱⏰：審議《门徒平台專業技術職務聘任實施辦法》）； ■學術評價❔、爭議處理規則🤹🏽♂️🧞♀️，學術道德規範（請註明具體內容或文件名稱：審議《门徒平台學術道德委員會章程》）📺😈； ■學術委員會專門委員會組織規程⏰，學術分委員會章程（請註明具體內容或文件名稱：《门徒平台學位評定委員會章程》《门徒平台教學指導委員會章程》《门徒平台學術道德委員會章程》）👨🏻🏭； □其他________________（請註明具體內容或文件名稱☮️：___________________）💅🏿。 l學校實施以下事項，涉及對學術水平做出評價的💇🏻，由學術委員會或者其授權的學術組織進行了評定的有🐣： ■學校教學、科學研究成果和獎勵，對外推薦教學、科學研究成果獎（請註明具體內容或文件名稱：審議年度青年教授崗位人員選拔名單）； ■高層次人才引進崗位人選、名譽（客座）教授聘任人選，推薦國內外重要學術組織的任職人選🚺、人才選拔培養計劃人選（請註明具體內容或文件名稱：審議高級專業技術職務擬聘任名單）； ■自主設立各類學術👨🏿🍼、科研基金🍊、科研項目以及教學🧒🏽、科研獎項等（請註明具體內容或文件名稱🤜🏼：《门徒平台頂級期刊論文培育基金管理辦法》（滬海大科〔2016〕60號））🪸； □其他_____________________（請註明具體內容或文件名稱：___________________）。 l學校做出下列決策前，通報過學術委員會🛷，由學術委員會提出過咨詢意見的有： ■製訂與學術事務相關的全局性🦵🏼、重大發展規劃和發展戰略（請註明具體內容或文件名稱𓀋：學校“十三五”發展規劃以及各院系“十三五”期間發展規劃）； □學校預算決算中教學、科研經費的安排和分配及使用（請註明具體內容或文件名稱： ）； ■教學👨🏽🔧、科研重大項目的申報及資金的分配使用（請註明具體內容或文件名稱：討論學校實驗室設置、發展規劃👖，審議實驗室年度建設計劃）； □開展中外合作辦學🦟、赴境外辦學，對外開展重大項目合作（請註明具體內容或文件名稱_）； □其他_________________（請註明具體內容或文件名稱：___________________）。 l學術委員會受理有關學術不端行為的舉報並進行調查0 起，裁決學術糾紛__0__起👑。 l如學校還設有其他學術權力組織，請參照上述方式描述組織名稱、人員構成、職責權限及本學年召開會議次數🧤、征求意見次數等運作情況. | |
2.5其他民主參與情況 | l學校設有■（公辦學校）理（董）事會，□（民辦學校）監事會等專門監督機構🧎♀️，■工會🌷👊🏽、共青團、婦聯、學生組織等其他群眾組織，□其他（請註明： ）🤌🏿。(備註🕕🚴🏻：學校理事會計劃於2018年年底成立) l請簡要描述上述勾選機構人員構成、職責權限、本學年召開會議次數、征求意見次數等運作情況。 按國家法規組建工會、婦委會♢、共青團、學生聯合會等組織🤜🏽，並按規行使職權。 工會現有18個部門工會👩🏻🍼、24個教工協會。工會委員會由會員代表大會選舉產生🤹🏽♂️，委員為22人左右，設主席1人🙇🏼♂️、常務副主席1人👱🏿、副主席1人。工會組織每學年召開1次全校教代會（工代會）審議學校工作報告🧗、學校財務工作報告🐓，並在全年廣泛開展教代會提案及相關處理工作。 工會女職工委員會🙍🏼，由會員代表大會選舉產生🤸🏼♀️👮🏼♀️。委員為21人左右🤸🏽，設主任1人、副主任1人。婦委會通過部門工會女職工委員會、女教授聯誼會🧑🏼⚕️、女優青聯誼會🚮、女大學生協會等群眾組織了解全校婦女情況‼️，積極反映婦女的要求🧑🏼🍼、意見🏊🏼♂️，依 法維護婦女的合法權益⏰👵🏻；每三年召開一次婦代會，通過婦代會等形式，參加學校民主管理和民主監督🔒。 共青團门徒平台委員會設有書記1名⛰，副書記5名（兼職人員4名），專職團幹部4名🚁。工作板塊涵蓋實踐教育🐓、創新創業🦹🏽、學生組織管理👩🏿🦲、校園文化建設🧝🏻♀️、思想引領、宣傳培訓、理論研究🙋🏼🧬、誌願服務👈🏿，辦公室等方面✍🏽。定期召開團的代表大會充分聽取團員代表意見🧟♂️，暢通代表參與渠道🏃♀️，推行代表常任製🏄🏻♂️、提案製和大會發言製度，建立校級和學院團組織定期向團的常任代表報告工作和聽取意見建議的製度🌇🫳。 门徒平台學生聯合會下設辦公室、公關部、技術部、體育部、外聯部、文藝部🟣、宣傳部🤸🏽♂️、學術部👬🦸🏼♂️、組織部、助理團。負責開展各項活動🌘，積極建設校園文化🦑，傾聽學生訴求🏂🏼，保護學生權益。每年度召開學生代表大會😾，並由主席團做校學生會工作報告🫷🏿、學代會提案工作報告🤝。 | |
3.依法治校組織領導情況 | ||
3.1領導重視依法治校工作 | l學校■設有/□沒有 主管依法治校的領導（請註明職務：校長），本年度校領導班子會議研討涉及依法治校工作議題的次數：4次。學校本年度■已將/□未將 依法治校的工作納入學校年度計劃及考核🏰，■有/□沒有 明確的工作要求和目標考核機製🧑🦰。） | |
3.2依法治校工作機製 | l學校■設有/□沒有 專職法治工作崗位（請註明崗位名稱： ）及/或校內機構（請註明機構名稱：法務辦公室 ）。 l學校■已有/□沒有 專業機構或者人員作為法律顧問⚡️，其服務範圍涵蓋：■合同簽訂等日常民事行為、■采購及招投標🦹🏽、基礎建設等專項工作■“三重一大”決策➞、■依法治校製度建設、■法律文書的撰寫及審查👷🏼♂️、■處理訴訟及非訴糾紛、■開展普法活動、□其他（請註明： ）。 | |
4.依法規範辦學活動情況 | ||
4.1招生監督 | l為保障招生工作公平、公開、公正🧠、規範開展，學校■已設立/□未設立 相關監督小組，√■已設立/□未設立 相關監督投訴電話🚐，請簡要描述學校招生監督工作機製的主要舉措和本學年成效。 學校成立了招生監督小組，嚴格執行《门徒平台招生監察工作實施辦法》，參與招生全過程監督🍘，包括審核年度招生簡章及其配套規定是否符合上級要求等；檢查各類招生工作實施方案和操作規程是否完整等；監督招生公示、錄取等是否遵照程序等；審核招生計劃是否按規定執行等🧷；監督檢查招生工作人員、專家評委是否按規定產生🚣🏿♂️；監督檢查招生考試保密規定執行情況等；監督招生工作人員是否按程序、時間要求完成各環節工作等；受理及查處招生違紀違規的投訴和舉報等。重點對高水平運動員（遊泳🔎、龍舟、武術）招生考試錄取工作、專升本、插班生和春季招生考試錄取工作加強監察🩶。開展對研究生部分招生考試環節的監察工作，以及轉專業的監察工作🚶🏻♀️。學校順利完成各項招生計劃。 | |
4.2教育教學情況 | l學校■設有/□沒有 涉外或其他需經審批或需特殊資質的專業或項目，請就是否符合相關標準或規定進行說明。 所有專業設置符合相關規定🧑🏽🎄，經教育部或國務院學位辦批準後後開始招生👨🏼🦲🔲。门徒平台與加納中西非地區海事大學合作舉辦“物流管理”本科項目於2010年獲教育部批準。门徒平台與荷蘭澤蘭德大學（Hogeschool Zeeland）合作舉辦機械電子工程專業和電氣工程與智能控製專業兩個本科教育項目，於2006年獲教育部批準🗃。门徒平台與世界海事大學合作舉辦國際運輸與物流碩士學位教育項目於2004年獲國務院學位辦批準。 l請描述學校內開展或者參與經營性培訓活動的規則及情況。學校設立繼續教育工作領導小組，對全校的繼續教育工作實行統一歸口管理。所有對外簽訂的合同或培訓項目均需經法務辦公室審核。 | |
4.3科研管理 | 學校■已製定/□未製定 設立、運作、管理內設科研機構/組織的相關規則（請註明文件名稱🏷：《门徒平台決策咨詢研究基地管理與考核辦法（試行）》（滬海大科〔2014〕183號）《门徒平台知識服務平臺管理與考核暫行辦法》（滬海大科字〔2012〕244號） 《门徒平台人文社會科學研究基地管理辦法（試行）》（滬海大科字〔2010〕212號）《门徒平台學術創新團隊建設與管理辦法》（滬海大科〔2016〕42號））、■已製定/□未製定開展科研活動的管理規範（請註明文件名稱：《门徒平台關於進一步規範科研行為的意見》（滬海大監〔2013〕383號）《门徒平台重點學科建設考核暫行辦法》（滬海大科字[2008]77號《门徒平台科研計劃（縱向）項目經費管理與使用辦法（修訂）》（滬海大科〔2017〕337號）《门徒平台上海市科學技術委員會等項目間接經費分配辦法》（滬海大科〔2017〕287號）《门徒平台國家社科基金項目間接經費分配辦法》（滬海大科〔2016〕385號）《门徒平台橫向科研項目經費管理與使用辦法》（滬海大科〔2019〕132號）《上海事大學橫向科研項目管理實施細則》（滬海大科〔2019〕133號）《门徒平台國家自然科學基金項目間接經費分配辦法》（滬海大科〔2016〕33號））、■已建立/□未建立 學術評價製度（請註明文件名稱：《门徒平台科技工作量計算辦法》（科字〔2019〕2號）《门徒平台關於參與校外縱向科研項目的級別認定及工作量計算辦法》（科字〔2017〕4號）《门徒平台科研成果獎勵辦法 》（滬海大科〔2018〕12號））、■已製定/□未製定 關於處理學術糾紛的規則與流程（請註明文件名稱🤸🏿♀️：由學術道德委員會受理有關學術不端行為的舉報並進行調查，《门徒平台學術道德委員會章程》滬海大科〔2019〕153號） | |
4.4財務資產管理 | 學校■已製定/□未製定 明確的收費、退費的標準及具體辦法（請註明文件名稱🤎🍲： 《门徒平台學分製收費辦法》（滬海大財〔2017〕218號 ）），■已製定/□未製定 對外投資經營的相關規則（請註明文件名稱：《中共门徒平台委員會關於落實“三重一大”決策製度的實施辦法》（滬海大委字[2018]51號）《關於轉發上海市教育委員會《關於印發〈上海市教育委員會系統事業單位國有資產管理實施總則〉等7個管理文件的通知》的通知》（滬海大資〔2014〕355號 ），■已製定/□未製定 資產登記🧪、建賬、管理的資產管理規範（請註明文件名稱：《门徒平台固定資產管理辦法》（滬海大資〔2016〕13號）《门徒平台固定資產損壞遺失賠償實施細則（試行）》（滬海大資〔2016〕308號）《门徒平台房屋資產管理使用情況核查工作方案》（滬海大資〔2017〕48號）《门徒平台公有房管理辦法》（滬海大資〔2017〕177號）《门徒平台公有房經營性活動管理實施細則（試行）》（滬海大資〔2016〕319號）《门徒平台樓宇內裝修管理辦法》（滬海大資〔2014〕265號）《门徒平台教師公寓管理辦法》（滬海大資〔2014〕106號）《门徒平台教室使用管理規定》（滬海大教〔2014〕219號）《门徒平台材料、低值品、易耗品管理辦法》（滬海大資〔2016〕14號）《门徒平台實驗室儀器設備維護維修管理辦法》（滬海大實驗〔2014〕151號）《门徒平台貴重儀器設備管理辦法》（滬海大實驗〔2014〕105號） ），■已製定/□未製定其他財務資產管理相關的內部控製製度（請註明文件名稱：（《门徒平台預算管理實施辦法（試行）》（滬海大財〔2018〕45號）《门徒平台預算績效管理辦法》（滬海大財[2019]313號）《门徒平台合同管理暫行辦法》（滬海大辦〔2018〕16號）《门徒平台外協科研合同管理辦法》（滬海大科〔2019〕131號）《门徒平台財務管理辦法》（滬海大財〔2018〕44號）《门徒平台采購管理辦法（試行）》（滬海大資〔2018〕13號）《门徒平台基本建設管理辦法》（滬海大基建〔2017〕212號）《门徒平台基本建設項目設計變更與現場簽證管理辦法(試行)》（滬海大基建〔2018〕158號）《门徒平台基本建設財務管理實施辦法》（ 滬海大財〔2018〕147號 ） ）。 | |
4.5校務门徒 | 學校■已設/□未設 負責门徒的專門機構或崗位（請註明具體名稱🥖：门徒平台门徒領導小組_），■已形成/□未形成 门徒具體的機製和工作方案（請註明文件名稱：《门徒平台门徒條例》（滬海大辦〔2016〕364號）《2017年门徒平台门徒評議指標》）。 請簡要描述门徒的途徑與方式（學校信息分為主動公開、依申請公開和不予公開三種👊🏼。其中，主動公開的信息受眾範圍分為校內受眾和社會受眾。各學院、各部門在製作信息或者獲取信息後即明確信息的公開屬性👱、受眾範圍🧔🏿。學校🍲、各學院和職能部門對涉及師生員工或者其他組織、個人切身利益的；需要社會公眾廣泛知曉或者參與的；反映本部門機構設置、職能🤷🏿♂️、辦事程序等情況的信息應當主動公開。除規定的各職能部門主動公開的信息外💁🏽♀️，師生員工或者其他組織🦶🏼🙍🏿、個人還可以根據自身學習🤱、科研⚪️、工作、生活等特殊需要，向校门徒辦公室申請獲取相關信息。確定信息屬於不予公開或者僅向校內受眾公開的，應說明理由。學校信息通過學校官方網站、门徒娱乐、數字化校園平臺及其他相關內外網絡🕵🏿♀️，微博、微信🪿，校報、年鑒、宣傳冊🙆🏽、宣傳欄等內外渠道進行公開）。 l學校■已編製/□未編製 门徒的指南與目錄,已公開以下信息類別： 基本情況👨🏻⚖️⛑：■學校名稱、■辦學地點、■辦學性質、■辦學宗旨、■辦學層次、■辦學規模，■內部管理體製🫎🌓、■機構設置、■學校領導🦶🏿； 建章立製情況🧑🏻⚖️：■學校章程、■學校製定的各項規章製度🥔； 規劃計劃🤸🏿：■學校發展規劃、■年度工作計劃🎰； 招生考試及學生管理🍼：■各層次、類型學歷教育招生、考試與錄取規定，■學籍管理🤹🏼、學位評定辦法♎️，■學生獎學金、助學金、學費減免、助學貸款與勤工儉學的申請與管理規定，■學生申訴途徑與處理程序，■畢業生就業指導與服務情況; 教育教學：■學科與專業設置🚽，■重點學科建設情況，■課程與教學計劃，■實驗室、■儀器設備配置與圖書藏量𓀇，■教學與科研成果評選👩❤️💋👨，■國家組織的教學評估結果； 師資隊伍：■教師和其他專業技術人員數量，■專業技術職務等級（聘用情況）👸🏽，■崗位設置管理與聘用辦法，■教師爭議解決辦法，■人才選拔培養計劃; 財務管理：■收費的項目、依據、標準與投訴方式，■財務、資產與財務管理製度，■學校經費來源🦇，■年度經費預算決算方案，■財政性資金、受捐贈財產的使用與管理情況👈，■儀器設備、圖書、藥品等物資設備采購和重大基建工程的招投標； 涉外事項：■對外交流與中外合作辦學情況📓，■外籍教師與留學生的管理製度🏊♀️； 其他🍅：■自然災害等突發事件的應急處理預案、處置情況👨🏿✈️，□涉及學校的重大事件的調查和處理情況🤦🏼；□其他：___________________________。 | |
5.依法保障師生合法權益情況 | ||
5.1教師權益維護 | l 關於聘用🏌️♀️，學校■已建立/□未建立權利義務明確的教師及其他教職員工聘用製度；民辦學校□已根據/□未根據 工會相關法律法規建立集體勞動合同製度🦸🏼♀️🐫，並請描述涉及教師工資、福利、社會保險等方面的標準及製度🕴🏼。按照國家關於事業單位工資核定辦法核定相應工資。人才派遣人員，參照事業編製人員享受同等待遇🏊🏽♀️。社保及福利按照國家及上海市規定執行👨🏻🎓🌏。 l 關於教師發展，學校已建立涉及■教師職務職稱評聘、■繼續教育、■評獎評優、■學術不端等懲戒措施🏌️♀️、□其他（請註明： ）等方面的標準及製度，如有🦹👨🍼，請列舉相關文件名稱及文號🚵。《门徒平台專業技術職務聘任實施辦法》（滬海大人〔2014〕382號）《门徒平台專業技術職務聘任爭議處理暫行辦法》（滬海大辦〔2017〕226號）《门徒平台專業技術職務聘任補充規定》（滬海大人〔2015〕312號）《门徒平台崗位設置管理實施辦法》（滬海大人〔2017〕339號）《门徒平台教職工在職培養、培訓🙋🏼♂️、進修的管理辦法》（滬海大人字〔2010〕149號）《门徒平台教師國外訪學進修計劃實施辦法》（滬海大人〔2015〕271號）《门徒平台機關管理人員在職攻讀博士學位的相關規定（試行）》（滬海大人字〔2010〕57號）《门徒平台青年教師國內訪學計劃實施意見（試行）》（滬海大人字〔2012〕169號）《门徒平台教師產學研踐習計劃實施意見（試行）》（滬海大人字〔2012〕168號）《门徒平台教職工考核辦法》（滬海大人字〔2009〕401號）《门徒平台輔導員考核辦法》（滬海大學字〔2017〕111號）《门徒平台教職工處分暫行規定》（滬海大人字〔2018〕256號）《门徒平台本科教學工作量計算辦法》（滬海大教[2019]351號）《门徒平台教學成果獎勵辦法》（滬海大教字〔2012〕28號）《门徒平台關於建立健全師德建設長效機製的實施辦法》（滬海大委〔2018〕35號）學校設有■ 教師申訴或調解委員會（該委員會成員 ■經過/□未經過 教職工代表大會認可），□其他救濟機製（請註明： ）及相關申訴或調解規則，對教師與學校發生的糾紛或意見進行調處，做出申訴結論或者調解意見🏘。 | |
5.2學生權益保障 | l學校■已設有/□未設 相對獨立的學生申訴處理機構（請註明：_门徒平台學生申訴處理委員會__）及申訴規則😑，學生在獲得不利處分前■有/□沒有 陳述與申辯的機會，學校■允許/□不允許學生聘請代理人參加申訴☂️，■明確/□不明確 處分的期限與後果。 l學校■已設有/□未設 為學生提供援助及服務的相關機構（請註明：學生事務中心、就業指導中心、大學生資助管理中心⏪、大學生心理健康教育與咨詢中心🦹🏽♂️、留學生管理辦公室、學生聯合會、研究生會__）。 l學校■已購買/□未購買以高校學生傷害事故校方綜合責任險為核心的校園保險（請註明：___高校校方責任綜合保險__），請描述涉及學生的安全和傷害事故應急處理機製及主要做法🤟🏼👨🏻🦽➡️。 學校製定了《门徒平台突發公共事件處置應急預案》《门徒平台學生宿舍火災事故應急預案》《门徒平台學生系統防汛防臺應急搶險預案》《门徒平台食物中毒應急預案》《门徒平台外國留學生突發事件應急預案》等，對學生的安全和傷害事故的應急處理進行了相應的規定🧖♂️。 學校成立突發事件應急處置工作領導小組，全面負責🧖🏻🧜🏿、協調學校突發事件處置工作💴。根據“誰主管、誰負責”的要求🧑🏽🦲，各職能部門負責人和各學院院長、書記是維護第一責任人🧑🏻🦽➡️。 按照突發事件的級別劃定🍚、形成規模🧑🏽🚒、行為方式和激烈程度、可能造成的危害和影響、可能蔓延發展的趨勢等由高到低一般分為：特別重大事件（I級）⌨️、重大事件（II級）、較大事件（III級）🫔、一般事件（IV級）🤾♀️🧑🏼💼。各類突發事件應急處置工作可根據事件具體情況，采取相應的應急響應措施。 若突發事件情況發生變化，應視事件性質和發展趨勢，及時調整事件應急響應級別🧏♀️。各類突發事件應急處置工作可根據事件具體情況🤟🏻，采取相應的應急響應措施。 規定了突發事件的工作原則🧑🏽✈️：“統一領導，各方聯動”、“以人為本，安全優先” “預防為主，及時控製”、“分級負責，各司其職”👐🏼🧖♂️、“區分性質，依法處置” 📃。明確突發事件的信息報送機製及預防預警行動機製。明確了突發事件的應急保障措施👁：信息保障、人員保障、物資保障、經費保障👨🏿💼、培訓演練保障及技術保障🦸♂️🏛。 | |
5.3糾紛解決機製 | l請描述校內糾紛解決機製的整體框架👨👧👧，及基層調解組織、教職工代表大會👽、學生團體和法製工作機構在處理糾紛中的作用。 门徒平台設立勞動人事爭議調解委員會，是學校教職工代表大會下設的工作機構。其主要職責是：依法製定學校勞動人事爭議調解委員會工作規則，依法調解教職工與學校發生的勞動🧘🏿♂️、人事爭議，檢查督促爭議雙方當事人履行調解協議🌽。調解委員會由教職工代表；學校代表💿；學校工會代表組成。教職工代表由教職工代表大會推舉產生；學校代表由學校法定代表人指定🧑🏼🎄；學校工會代表由學校工會委員會指定。調解委員會主任由學校工會委員會指定的代表擔任🎳，調解委員會辦事機構設在學校工會👨🏿🎓。調解委員會設秘書一人👇，負責申請登記📱、會議記錄🧔🏿、檔案管理、調解書製作、印章保管等工作。 l請描述本年度通過上述機製將糾紛有效化解於校內的主要成效🛥、典型案例。 本年度未曾受理糾紛調解 | |
6.開展法治宣傳教育情況 | ||
6.1普法機製建設 | l學校■已製定/□未製定 本校普法規劃或年度計劃，明確普法任務及相關檢查📧，■已明確/□未明確 負責普法工作的責任部門（請註明部門名稱❤️：___黨委宣傳部、法務辦公室）。 | |
6.2教職員工法律素養提升 | l校領導班子、黨委中心組參加校內法治專題學習的次數：__1__次🤌🏽。 學校領導、法治骨幹教師本年度■參加/□不參加 校外各級各類法治培訓，包括□國家級培訓（請註明人次數：0），■省部級培訓（請註明人次數： 6 ）👳🏿♂️，□其他培訓（請註明培訓類型及人次數: 海大女律師法律服務站開展婦女權益保障講座，30人參加； ）🚵🏿♂️。 l學校■已建立/□未建立 教職員工全員學法製度，本年度開展校內培訓5次🥟。 l請描述教職員工接受普法教育的主要形式與主要成效。 學校從員工的入職培訓🙏🏻、中層幹部培訓🪭🧙🏿♂️、科級幹部培訓🫅🏿、在崗人員的專業化培訓入手🛒，進一步強化對學校教職員工的法製宣傳教育，註重提升相關人員掌握法律知識的水平和運用法律知識的能力🛣，確保學校各項工作遵循依法治校的原則安全有序地開展🗝。 每個新學年開始🏊🏿♂️，學校對新進教職工進行入職培訓，學校規章製度的學習是入職培訓的重要內容👨；各個學院、職能部處也定期地安排教職員工學習學校相關規章製度，並結合工作實際展開討論，推動規章製度的學習不斷深入👨🦳。 學校定期舉辦新任中層幹部培訓班🙈，中青年幹部輪訓班📔🦿，科級幹部培訓班，工會幹部培訓班。培訓內容涵蓋幹部法治思維及其法治能力的提升等各方面內容，提升了相關管理幹部的專業能力及法治素養。 學校工會與法學院共建成立门徒平台教工法律咨詢服務中心及门徒平台女律師法律服務站。咨詢服務中心開通了郵箱和微信公眾號渠道及法律咨詢熱線等咨詢通道，秉承 “明理說法👨👨👦、服務海大” 的宗旨☹️🪥，由法學院師生在固定時間（每周二、周三🔀、周五👩🏽🌾，13:30—15:30）接待到訪者並及時給予法律服務和幫助，為廣大教職工與學生解決各種法律上的疑惑🧕🏽，普及法律知識。 | |
6.3學生普法教育 | l請描述學生接受普法教育的主要形式🔗🚑、次數與主要成效。 註重思想理論課程體系教育👨🏽🍼，在“思想道德修養與法律基礎課”中，高度重視法律板塊教學👩，以馬克思主義為指導，以樹立正確的法治觀為主要內容，幫助和引導學生理解中國特色社會主義法律體系的形成、特征以及構成🏗🤥，領會我國法治體系和法治道路的精髓，增強對社會主義法律製度認同感和維護法律尊嚴的責任感， 增強社會主義法治觀念和國家安全意識，提高學生對法的信仰、自治自律精神的培養和法治社會公民的基本素養🔢。 加強對學生的“形勢與政策”課教育🐦。在“形勢與政策”課中開設黨中央治國理政新理念新思想新戰略、十九大精神解讀⛄️、中國航路與國家發展，港澳臺工作💱、我國經濟社會發展、港澳臺工作😐、國際形勢與政策等專題🤸🏽♀️，特別是結合學校的全員育人的體系建設👩🏻💼， 開設了一系列如全球治理和中國方案等講座，引領學生及時了解國內國際形勢🕴🏻，以及當前我國經濟社會發展中存在的突出問題🚦，幫助學生正確運用馬克思主義哲學方法論分析黨和國家面臨的政治、經濟形勢和國際形勢🕙🔵，科學把握國內外形勢發展的總體趨勢🤦🏽♂️。引導學生正確分析社會熱點和難點問題，增強學生辨別是非的能力🆒，理解和擁護黨的路線、方針和政策♻️，增強大學生走中國特色社會主義道路🦆🎪、實現社會主義現代化目標的信心與決心。 加強校規校紀教育👳🏿♀️。在每年的入學教育活動中，有針對性地進行校規校紀的教育活動🚛，明確學習和生活規範，養成良好的行為習慣。通過開展學風建設月的系列活動，如學術誠信討論、誠信主題講座、誠信考試主題班會、誠信教育晚點名等，以多種形式宣傳校規校紀🫃🏼▫️，加強學生的誠信教育😦🧜🏿♀️。 此外，開展形式多樣的學生普法教育，如辯論賽、校園法製宣傳、“學憲法講憲法”演講比賽🍠、憲法日主題宣傳等活動 宣傳法律知識，進行普法教育，提高學生的法律素養和自我防範意識 。 | |
7.其他 | ||
7.1學校依法治校工作獲獎情況 | l請描述學校在本年度依法治校相關評比活動中獲得的獎項🌌🏂🏽，如法治教育精品項目、法治辯論賽📰、法治科研✯。 連續十屆獲評上海市文明單位🂠；獲評上海市勞動關系和諧職工滿意單位；獲評2017—2018年度上海高校门徒評議工作優秀單位；2019年在第七屆第七屆全國大學生模擬法庭競賽中獲亞軍；2018年在第四屆上海市大學生模擬法庭競賽中獲冠軍；2017年全國“學憲法講憲法”演講比賽上海賽區獲二等獎🧘；2016年獲上海市高校大學生法治辯論賽季軍； 在第二屆上海市大學生模擬法庭大賽上獲亞軍；在“上海國際法學研究生學術論壇” 獲二等獎👰🏿；獲第十五屆“挑戰杯”上海市課外學術科技作品競賽特等獎；獲全國仲裁理論研究優秀成果獎；2017年舉辦 “瀛泰杯”第六屆上海八校法律辯論邀請賽及 “煒衡杯”上海市大學生模擬法庭競賽🧝♀️；舉辦门徒平台社會法學術節。 | |
7.2涉法涉訴及糾紛處理情況 | l請對本年度校內糾紛發生情況進行統計（相關糾紛指已經過校內或校外專門機構立案、建檔的糾紛，勾選時以該糾紛最終解決的形式/階段為準，並註明次數）🎤：□協商、和解解決（ ），□申訴解決（ ），□訴訟解決（ 1 ），□仲裁解決（ ），□調解解決（）♿️，□本年度尚未解決（）🫂。
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7.3.學校依法治校的本年度特色做法🤙🏿🛍️、存在問題及下年度工作重點： 本年度，學校以現代大學製度建設為契機，繼續深化管理體製改革，進一步完善學校治理結構, 健全依法治校機製。召開第十一屆教代會暨十二屆工代會第四次會議🙍♀️，進一步發揮教代會、學代會以及各民主黨派在參與學校民主法治建設中的重要作用👿。建立校院兩級學術治理體系🔪。成立依法治校（法律事務）辦公室實體機構。 打造規章製度體系。以章程為核心，以專項製度為輔助，以實施細則為支撐，構建相對完備的三級現代大學製度體系🦸🏻♀️🧛🏿，推動決策機製、民主管理👨💻、教授治學⚇、校院實體化改革🧕🏼、財務資產、教育教學🧏🏿♀️♻️、學生管理等各項規章製度的建設工作，切實為學校內部治理結構改革提供製度保障，推動學校發展走向規範化製度化的軌道。通過開展各項製度的“廢、改、立”和合法性審查🍵，推動製度體系的持續改進👨🏻🏭。製定了《门徒平台行政規範性文件管理辦法》，提高製度建設質量📦⛴。 開展法治文化建設🦶🏿，培育法治文化。法治文化建設與普法宣傳相結合👨🏼🍼，學校舉辦了諸如“學習黨的十九大精神，全面推進依法治國”憲法日主題宣傳活動以及“防範著作權侵權風險”的普法宣傳活動等，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高學校師生法律意識和法治素養。法治文化建設與黨風廉政建設相結合，通過開展黨風廉政建設責任製落實情況專項檢查等活動🙇🏿♀️，進一步修訂和完善學校各項管理製度，進一步增強師生法治意識，營造校園法治氛圍。 全面推進门徒平台“網上行政辦事中心”建設工作方案🕌，成立成立網上行政辦事中心建設領導小組，搭建门徒平台“網上行政辦事中心”總門戶🧜🏼。對面向師生的主要服務事項👻，逐步做到一網受理、只跑一次、一次辦成🐴，逐步實現網上辦理事項全覆蓋，實現合同管理、印鑒使用申請等50個業務流程的網上辦理➾。 下一年，门徒平台擬在已有的基礎上，繼續推進“網上行政辦事中心“的建設工作，以形成整體協同⏬、高效運行、精準服務、科學管理的门徒平台“網上行政辦事中心”總門戶。建設統一的數據共享交換平臺👩🏻🦲，形成融合一網受理▪️、協同辦理🎑、綜合管理為一體的管理服務體系。實現管理服務減環節、減證明🛰🧘🏿♂️、減時間、減跑動次數👫🏻，提升師生獲得感🐵。 構建依法治校長效工作機製，實現依法治校工作的規範化與製度化♨️。頒行《门徒平台依法治校實施綱要》全面推進落實依法治校🤸🏿♀️，落實教工、學生 參與推進依法治校工作機製，通過強化民主參與⤵️，進一步推進各項工作💁🏿♀️🦹♂️。 組建法律專家顧問團，為依法治校提供智力支持。聘請優秀的法學教授、相關學者2️⃣、法官、律師等法律專家，組成法律專家顧問團🐴。定期針對性開展講座、培訓👩🦯➡️，為學校師生普及法律知識；參與學校管理與服務中的法律風險評估與改進建議，幫助相關管理幹部、工作人員開展針對性法治培訓🕺🏻；參與學校涉及的重大決策、重大疑難訴訟或糾紛的討論會議🤷🏽♀️，提供專業的法律意見。
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